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家国情怀 心系职教 ——我院顺利开展黄炎培职业教育思想专题培训
时间: 2021-04-28    来源:科研处

图1 线下会场

深入贯彻全国职业教育大会精神,践行习近平总书记关于教育的重要论述,强化师生思想政治教育,追本溯源我国职业教育理念,学习黄炎培职业教育思想,厘清创新发展职业教育意义,助力学院“双高计划”建设和“十四五”发展,提质培优全面提高学院科研能力。2021年4月20日,我院科研双高建设系列培训活动之一黄炎培职业教育思想专题培训顺利开展。

本次会议为线上线下双线形式,线下会场为学院行政楼第二会议室,线上会场为腾讯会议。主持人为科研处处长王春媚,主讲专家为天津职业技术师范大学教授、博士生导师杨大伟,我院副院长李云梅、四个二级学院、独立教研室、行政处室、课程思政教学研究示范中心、劳动教育教研组、美育教研组、博士教师、企业科技特派员、科技协会会员及学生科技创新社团学生代表,共60余名师生参加线上线下学习。

图2 线上会场

会上,杨大伟教授进行主题为《家国情怀 心系职教——历史的担当者黄炎培》的专题培训。杨教授首先对黄炎培生平进行详细论述,介绍黄炎培生平,尤其是求学、从教经历和其职业教育思想缘起,在此基础上对其职业教育思想进行详细解读。重点从为什么办职业教育、职业教育是什么、职业教育目的、“大职业教育主义”的提出、职业教育教学原则、职业道德教育、职业教育培养目标七个方面进行详尽分析。

杨教授讲到,黄炎培办职业教育的根本原因在于当时“中国最困难问题‘厥为生计’。曰求根本上解决生计问题,厥为教育”。一则教育贫弱,学生升学与毕业困难;二则,教学内容与实践脱离出现“农场尝用农学生矣,其知识其技能,或不如老农也。商店尝用商学生矣,其能力不足应商业用,而其结习,转莫能一日安也”现象。黄炎培认为造成这一现象的原因有三:一是实业教育忽视社会需求,二为教育内容重理论轻实习,三为学生欲望有余而能力不足。因此,应开展“谋个性之发展”“为个人谋生之准备”的职业教育,实现“使无业者有业,使有业者乐业”的教育目的。

图3 杨大伟教师进行培训

杨教授还介绍到,黄炎培教育思想认为,办职业教育应集中社会合力,强调教育界、职业界的沟通联络,强调参加社会活动;职业教育教学应遵循手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重的原则;职业道德教育应培育“敬业乐群”的职业精神,以培养可服务国家社会建设、具备良好个人情操与职业平等观的有用之人。

图4 李云梅副院长总结发言

培训结束后,李云梅副院长总结到职业教育在传承的同时要融入时代创新精神,在有业、乐业的基础上,继续发扬敬业、精业、兴业精神。培训会议最后,李院向全体教师介绍我院正在进行的科研项目,鼓励广大教师积极参与“‘迎接建党100周年’,黄炎培职业教育思想论文征集”活动,勤思善学、行为世范,强化自身教育认知、教育实践与教育科研能力。

图5 学生代表听会学习

未来,科研处还将继续对接系列活动,为师生科研、科技能力提升搭建平台。

科研处

2021年4月20日